Home
Giới thiệu
Tài khoản
Đăng nhập
Quên mật khẩu
Đổi mật khẩu
Đăng ký tạo tài khoản
Liệt kê
Công trình khoa học
Bài báo trong nước
Bài báo quốc tế
Sách và giáo trình
Thống kê
Công trình khoa học
Bài báo khoa học
Sách và giáo trình
Giáo sư
Phó giáo sư
Tiến sĩ
Thạc sĩ
Lĩnh vực nghiên cứu
Tìm kiếm
Cá nhân
Nội dung
Góp ý
Hiệu chỉnh lý lịch
Thông tin chung
English
Đề tài NC khoa học
Bài báo, báo cáo khoa học
Hướng dẫn Sau đại học
Sách và giáo trình
Các học phần và môn giảng dạy
Giải thưởng khoa học, Phát minh, sáng chế
Khen thưởng
Thông tin khác
Tài liệu tham khảo
Hiệu chỉnh
Số người truy cập: 111,200,986
Academic Commitment to Research Productivity in a Research-Oriented University in Viet Nam
Tác giả hoặc Nhóm tác giả:
Nguyen, Q. H.
Nơi đăng:
Research Conference, School of Education and Professional Studies, Griffith University, Australia;
S
ố:
xxx;
Từ->đến trang
: xxx;
Năm:
2012
Lĩnh vực:
Giáo dục;
Loại:
Báo cáo;
Thể loại:
Quốc tế
TÓM TẮT
ABSTRACT
Doing scientific research is one of the most basic responsibilities of academics in higher education, beside teaching and services. Academics’ success in research depends very much on their commitment to the activity. Their commitment can be recognised and/or measured by looking at their attitudes to and behaviours in research. A visible outcome of their research commitment is research productivity, in terms of scholarly publications such as peer-reviewed journal articles, books and textbooks. This research project applies a mixed-methodology approach to study the commitment to research of academics of a research-oriented university in Vietnam. It aims to achieve the following goals: first, to explore academics’ perceptions of academics research and its importance to them; second, to discover individual and institutional factors that have positive or negative influences on their research commitment and productivity; and last, to model the relationships between productivity in research and a variety of other constructs including institutional commitment, commitment to research, and pro-research-productivity behaviours. The results are expected to be used by the university to develop policies and procedures that may improve academics’ level of commitment to and high-quality practices in research, in the local educational context of Vietnam.
© Đại học Đà Nẵng
Địa chỉ: 41 Lê Duẩn Thành phố Đà Nẵng
Điện thoại: (84) 0236 3822 041 ; Email: dhdn@ac.udn.vn