Home
Giới thiệu
Tài khoản
Đăng nhập
Quên mật khẩu
Đổi mật khẩu
Đăng ký tạo tài khoản
Liệt kê
Công trình khoa học
Bài báo trong nước
Bài báo quốc tế
Sách và giáo trình
Thống kê
Công trình khoa học
Bài báo khoa học
Sách và giáo trình
Giáo sư
Phó giáo sư
Tiến sĩ
Thạc sĩ
Lĩnh vực nghiên cứu
Tìm kiếm
Cá nhân
Nội dung
Góp ý
Hiệu chỉnh lý lịch
Thông tin chung
English
Đề tài NC khoa học
Bài báo, báo cáo khoa học
Hướng dẫn Sau đại học
Sách và giáo trình
Các học phần và môn giảng dạy
Giải thưởng khoa học, Phát minh, sáng chế
Khen thưởng
Thông tin khác
Tài liệu tham khảo
Hiệu chỉnh
Số người truy cập: 111,200,462
NGHIÊN CỨU CÁC PHƯƠNG TIỆN LIÊN KẾT TỪ VỰNG TRONG CÁC BÀI ĐỌC HIỂU IELTS
Tác giả hoặc Nhóm tác giả:
TS. Nguyễn Thị Quỳnh Hoa*; Tác giả ở ngoài ĐHĐN
Nơi đăng:
Tạp chí Khoa học Công nghệ ĐHĐN;
S
ố:
Số 8(117).2017;
Từ->đến trang
: 41;
Năm:
2017
Lĩnh vực:
Công nghệ thông tin;
Loại:
Bài báo khoa học;
Thể loại:
Trong nước
TÓM TẮT
Đặt chuẩn đầu tiên năm 1989, IELTS là một bài kiểm tra bốn kĩ năng, được thiết kế để kiểm tra khả năng tiếng Anh của những người không nói tiếng Anh Trong những thập niên gần đây, phần “các phương tiện liên kết về từ vựng” trong bài đọc hiểu IELTS đã thu hút sự quan tâm của các nhà ngôn ngữ học nổi tiếng (Morris et al. [8], Fabiana [5], He [6]).. Tuy nhiên, ở Việt Nam, vấn đề này hiện vẫn chưa được đề cập nhiều. Bài viết này trình bày các phương tiện liên kết từ vựng trích dẫn hjtừ 26 bài đọc hiểu phần 1 của các bài luyện tập đọc hiểu bằng tiếng Anh trong 5 cuốn sách của nhà xuất bản Đại học Cambridge (26 IERPs). Mục đích của bài viết là nghiên cứu và phân tích các phương tiện liên kết từ vựng của Halliday và Hasan[7] và Riemer [10] nhằm trả lời các dạng câu hỏi khác nhau trong phần đọc của bài thi đọc hiểu IELTS. Chúng tôi hy vọng kết quả nghiên cứu có thể được ứng dụng để làm bài thi đọc hiểu IELTS tốt hơn.
ABSTRACT
Set the standard first in 1989, IELTS, which is a test of all four language skills, is designed to measure English proficiency of non- English speaking people. The “lexical cohesive devices” section in IELTS Reading texts in recent decades has attracted the attention of some famous linguists (Morris et al. [8],Fabiana [5],He [6]). However, in Vietnam.little information on this issue has been introduced. This article presents lexical cohesion through the examination of a selection of 26 Reading Passages 1 of IELTS Reading Texts in 5 IELTS Practice test books published by Cambridge University Press. The aim of this article is to investigate and analyze lexical cohesive devices based on framework of Hassan and Halliday [7] and Riemer [10] to answer the question types used in IELTS Reading texts. It is hoped that the findings of this study can be applied in test solving tasks of IELTS Reading tests.
© Đại học Đà Nẵng
Địa chỉ: 41 Lê Duẩn Thành phố Đà Nẵng
Điện thoại: (84) 0236 3822 041 ; Email: dhdn@ac.udn.vn