Science curiculum vitae personally - University of Da Nang




	Thông tin chung

	English

	Đề tài NC khoa học
	Bài báo, báo cáo khoa học
	Hướng dẫn Sau đại học
	Sách và giáo trình
	Các học phần và môn giảng dạy
	Giải thưởng khoa học, Phát minh, sáng chế
	Khen thưởng
	Thông tin khác

	Tài liệu tham khảo

	Hiệu chỉnh


Số người truy cập: 106,835,759

Hướng dẫn sử dụng phương pháp Bàn tay nặn bột trong dạy học môn Khoa học cho sinh viên ngành Giáo dục tiểu học, trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng

Tác giả hoặc Nhóm tác giả: Nguyễn Phan Lâm Quyên*

Nơi đăng: Tạp chí Khoa học Công nghệ ĐHĐN; Số: Số 02(87).2015;Từ->đến trang: 30;Năm: 2015

Lĩnh vực: Khác; Loại: Bài báo khoa học; Thể loại: Trong nước

TÓM TẮT

Phương pháp Bàn tay nặn bột là một phương pháp dạy học tích cực dựa trên các hoạt động mang tính chất nghiên cứu, áp dụng cho việc giảng dạy các môn Khoa học tự nhiên nói chung và môn Khoa học ở trường tiểu học nói riêng. Vì vậy, việc hướng dẫn sử dụng phương pháp Bàn tay nặn bột trong dạy học môn Khoa học cho sinh viên ngành Giáo dục tiểu học có ý nghĩa quan trọng. Trong bài viết này, tác giả đã đề cập đến các vấn đề sau: Khái quát về phương pháp Bàn tay nặn bột; một số vấn đề về sử dụng phương pháp Bàn tay nặn bột trong dạy học môn Khoa học ở các trường tiểu học; một số vấn đề về hướng dẫn sử dụng phương pháp Bàn tay nặn bột cho sinh viên ngành Giáo dục tiểu học, từ đó đề xuất mục tiêu, nguyên tắc, nội dung và một số biện pháp hướng dẫn sử dụng phương pháp Bàn tay nặn bột trong dạy học môn Khoa học cho sinh viên ngành Giáo dục tiểu học, trường Đại học Sư Phạm, Đại học Đà Nẵng.

ABSTRACT

Hands – on method is a positive teaching method based on research activities applied to the teaching of natural sciences in general and Science in primary schools in particular. So instructions to use hands-on method in teaching Science to students in Primary Education have important implications. In this article, the author mentions the following issues: Overview of hands- on method, some problems with using hands- on method in teaching science subjects in primary schools and some problems with the use hands-on method to students of Primary Education.The author also proposes objectives, principles, content and the measures of instructions to use the method in teaching Science subjects for students of Primary Education, University of Pedagogy, University of Da Nang.

Địa chỉ: 41 Lê Duẩn Thành phố Đà Nẵng

Điện thoại: (84) 0236 3822 041 ; Email: dhdn@ac.udn.vn