THỰC TRẠNG CÔNG TÁC TỔ CHỨC GIÁO DỤC KỸ NĂNG
VẬN ĐỘNG CHO TRẺ TỰ KỶ TẠI THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG
|
| Tác giả hoặc Nhóm tác giả: ThS. Phan Ngọc Thiết
Kế; ThS. Phạm
Đức Hòa |
| Nơi đăng: Tạp chí khoa học Đào tạo và huấn luyện thể thao; Số: Số đặc biệt;Từ->đến trang: 101 -106;Năm: 2023 |
| Lĩnh vực: Giáo dục; Loại: Bài báo khoa học; Thể loại: Trong nước |
| TÓM TẮT |
| Trên
cơ sở điều tra, tìm hiểu bài viết tập trung làm rõ thực trạng nhận thức của các
giáo viên (GV) hiện đang giảng dạy cho trẻ tự kỷ (TTK) học tại các trường và
trung tâm can thiệp sớm và giáo dục hòa nhập về nhận
thức thực trạng công tác tổ chức giáo dục kỹ năng vận động cho trẻ tự kỷ nhằm có cơ sở để tìm ra các giải pháp cũng
như phương pháp tập luyên phù hợp nhằm phát triển KNVĐ cho TTK mức độ nhẹ -
trung bình tại các cơ sở giảng dạy tại thành phố Đà Nẵng. |
| ABSTRACT |
| On the basis of the investigation, find out the article focusing on
clarifying the cognitive status of teachers currently teaching autistic
children studying at schools and centers for early intervention and harmony
education. Importing awareness on the actual situation of organizing motor
skills education for children with autism to have a basis to find solutions as
well as appropriate training methods to develop motor skills for mild-moderate
autism. average at teaching institutions in Da Nang city. |
