Home
Giới thiệu
Tài khoản
Đăng nhập
Quên mật khẩu
Đổi mật khẩu
Đăng ký tạo tài khoản
Liệt kê
Công trình khoa học
Bài báo trong nước
Bài báo quốc tế
Sách và giáo trình
Thống kê
Công trình khoa học
Bài báo khoa học
Sách và giáo trình
Giáo sư
Phó giáo sư
Tiến sĩ
Thạc sĩ
Lĩnh vực nghiên cứu
Tìm kiếm
Cá nhân
Nội dung
Góp ý
Hiệu chỉnh lý lịch
Thông tin chung
English
Đề tài NC khoa học
Bài báo, báo cáo khoa học
Hướng dẫn Sau đại học
Sách và giáo trình
Các học phần và môn giảng dạy
Giải thưởng khoa học, Phát minh, sáng chế
Khen thưởng
Thông tin khác
Tài liệu tham khảo
Hiệu chỉnh
Số người truy cập: 111,200,420
Experiences of the e-learning environment of students at the University of Danang-University of Foreign Language Studies
Tác giả hoặc Nhóm tác giả:
Trần Thị Thùy Oanh, Phạm Vũ Phi Hổ
Nơi đăng:
Tạp chí Khoa học và Công nghệ - Đại học Đà Nẵng;
S
ố:
Vol. 19, No. 12.1, 2021;
Từ->đến trang
: 41-46;
Năm:
2021
Lĩnh vực:
Ngôn ngữ;
Loại:
Bài báo khoa học;
Thể loại:
Trong nước
TÓM TẮT
E-learning is being widely deployed and gradually becoming a popular form of teaching in universities today. To achieve the quality of e-learning teaching requires the impact of many factors, in which the e-learning environment of students is important. This paper explored experiences on e-learning environment of students of The University of Danang – University of Foreign Language Studies (UD-UFLS) to improve e-learning environment of the university's students. The study refered to most students’ awareness of the importance of e-learning at university. The advantages and disadvantages of e-learning at the university (UD-UFLS) have also been identified. Through the results of the student survey, the content of the teacher's skills, the content of policies and management of e-learning activities, facilities and funding for e-learning implementation, class size, and student e-learning culture in e-learning are rated. The results of a questionnaire survey of 407 students of the UD-UFLS show a picture of students' e-learning environment and are the basis for proposing some measures to improve e-learning environment of the university's students.
ABSTRACT
E-learning is being widely deployed and gradually becoming a popular form of teaching in universities today. To achieve the quality of e-learning teaching requires the impact of many factors, in which the e-learning environment of students is important. This paper explored experiences on e-learning environment of students of The University of Danang – University of Foreign Language Studies (UD-UFLS) to improve e-learning environment of the university's students. The study refered to most students’ awareness of the importance of e-learning at university. The advantages and disadvantages of e-learning at the university (UD-UFLS) have also been identified. Through the results of the student survey, the content of the teacher's skills, the content of policies and management of e-learning activities, facilities and funding for e-learning implementation, class size, and student e-learning culture in e-learning are rated. The results of a questionnaire survey of 407 students of the UD-UFLS show a picture of students' e-learning environment and are the basis for proposing some measures to improve e-learning environment of the university's students.
© Đại học Đà Nẵng
Địa chỉ: 41 Lê Duẩn Thành phố Đà Nẵng
Điện thoại: (84) 0236 3822 041 ; Email: dhdn@ac.udn.vn