Thông tin chung
  English
  Đề tài NC khoa học
  Bài báo, báo cáo khoa học
  Hướng dẫn Sau đại học
  Sách và giáo trình
  Các học phần và môn giảng dạy
  Giải thưởng khoa học, Phát minh, sáng chế
  Khen thưởng
  Thông tin khác
  Tài liệu tham khảo
  Hiệu chỉnh
 
Số người truy cập: 168,568,621

 Thực trạng, giải pháp và lộ trình phát triển tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong đào tạo và nghiên cứu khoa học tại Trường Đại học Công nghệ Thông tin và Truyền thông Việt – Hàn, Đại học Đà Nẵng
Tác giả hoặc Nhóm tác giả: TS. Huỳnh Ngọc Thọ, TS. Nguyễn Hữu Nhật Minh, TS. Nguyễn Quang Vũ,
PGS.TS. Huỳnh Công Pháp
Nơi đăng: Kỷ yếu Hội thảo Quốc gia GIẢI PHÁP CÔNG NGHỆ TRONG THỰC HIỆN CHỦ TRƯƠNG ĐƯA TIẾNG ANH TRỞ THÀNH NGÔN NGỮ THỨ HAI TRONG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC, Ban TG&DV TW.; Số: 1;Từ->đến trang: 190-201;Năm: 2026
Lĩnh vực: Chưa xác định; Loại: Báo cáo; Thể loại: Trong nước
TÓM TẮT
Trong bối cảnh toàn cầu hóa, tiếng Anh đóng vai trò là ngôn ngữ then chốt và là điều kiện quyết định bảo đảm sự thành công của quá trình hội nhập quốc tế cũng như phát triển của đơn vị. Trên cơ sở quan điểm chỉ đạo đúng đắn từ Nghị quyết số 71/NQ-TW và Quyết định số 2371/QĐ-TTg về việc đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học, tham luận này tập trung phân tích thực trạng tại Trường Đại học Công nghệ Thông tin và Truyền thông Việt – Hàn, Đại học Đà Nẵng giai đoạn 2021-2025. Kết quả cho thấy Nhà trường đã đạt được những bước tiến đột phá như: triển khai chương trình đào tạo toàn cầu, 100% sinh viên viết luận văn tốt nghiệp bằng tiếng Anh và triển khai nhiều hoạt động giao lưu, học thuật quốc tế. Tuy nhiên, việc đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai còn đối mặt với thách thức về sự phân hóa trình độ sinh viên, rào cản tâm lý của đội ngũ, cơ chế chính sách tạo đột phá. Từ đó, tham luận này đề xuất hệ thống giải pháp tổng thể trên ba trụ cột: quản trị và môi trường học đường, đào tạo, nghiên cứu khoa học để hiện thực hóa mục tiêu đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai.
ABSTRACT
Trong bối cảnh toàn cầu hóa, tiếng Anh đóng vai trò là ngôn ngữ then chốt và là điều kiện quyết định bảo đảm sự thành công của quá trình hội nhập quốc tế cũng như phát triển của đơn vị. Trên cơ sở quan điểm chỉ đạo đúng đắn từ Nghị quyết số 71/NQ-TW và Quyết định số 2371/QĐ-TTg về việc đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học, tham luận này tập trung phân tích thực trạng tại Trường Đại học Công nghệ Thông tin và Truyền thông Việt – Hàn, Đại học Đà Nẵng giai đoạn 2021-2025. Kết quả cho thấy Nhà trường đã đạt được những bước tiến đột phá như: triển khai chương trình đào tạo toàn cầu, 100% sinh viên viết luận văn tốt nghiệp bằng tiếng Anh và triển khai nhiều hoạt động giao lưu, học thuật quốc tế. Tuy nhiên, việc đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai còn đối mặt với thách thức về sự phân hóa trình độ sinh viên, rào cản tâm lý của đội ngũ, cơ chế chính sách tạo đột phá. Từ đó, tham luận này đề xuất hệ thống giải pháp tổng thể trên ba trụ cột: quản trị và môi trường học đường, đào tạo, nghiên cứu khoa học để hiện thực hóa mục tiêu đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai.
© Đại học Đà Nẵng
 
 
Địa chỉ: 41 Lê Duẩn Thành phố Đà Nẵng
Điện thoại: (84) 0236 3822 041 ; Email: dhdn@ac.udn.vn