Nguyễn Thị Mai Thủy 
  Thông tin chung
  English
  Đề tài NC khoa học
  Bài báo, báo cáo khoa học
  Hướng dẫn Sau đại học
  Sách và giáo trình
  Các học phần và môn giảng dạy
  Giải thưởng khoa học, Phát minh, sáng chế
  Khen thưởng
  Thông tin khác
  Tài liệu tham khảo
  Hiệu chỉnh
 
Số người truy cập: 161,764,375

 
Mục này được 2857 lượt người xem
Họ và tên:  Nguyễn Thị Mai Thủy
Giới tính:  Nữ
Năm sinh:  30/07/1981
Nơi sinh: Thành phố Huế
Quê quán Thừa Thiên Huế
Tốt nghiệp ĐH chuyên ngành:  Toán học; Tại: Đại học Sư phạm - Đại học Huế
Đơn vị công tác: Khoa GD Tiểu học - Mầm non; Trường Đại học Sư phạm
Học vị: Tiến sĩ; năm: 20; Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán; Tại: Đại học Sư phạm - Đại học Huế
Lĩnh vực NC: Giáo dục toán
Giáo dục toán
Ngoại ngữ: Anh
Địa chỉ liên hệ: Khoa Giáo dục Tiểu học - Mầm non, Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng
Điện thoại: Đăng nhập để thấy thông tin; Mobile: Đăng nhập để thấy thông tin
Email: Đăng nhập để thấy thông tin
 Quá trình giảng dạy và công tác
 01/02/2004 - 30/11/2019: Giảng viên Tổ bộ môn Toán - Trường Cao đẳng Kinh tế - Kế hoạch Đà Nẵng
01/12/2019 - nay: Giảng viên Tổ Tự nhiên và PPGD - Khoa Giáo dục Tiểu học - Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng
 Các công trình khoa học
[1] Đề tài cấp cơ sở: Tiếp cận dạy học theo bối cảnh nhằm nâng cao năng lực toán học hóa của sinh viên Đại học Đà Nẵng. Chủ nhiệm: Nguyễn Thị Mai Thủy. Mã số: T2021-KN-20. Năm: 2022. (Nov 6 2025 11:17PM)
[2] Đề tài cấp cơ sở: Dạy học theo bối cảnh với chủ đề tích phân xác định cho sinh viên ngành kinh tế. Chủ nhiệm: Nguyễn Thị Mai Thủy. Mã số: T.19-GD-12. Năm: 2019. (Aug 5 2020 10:06PM)
[3] Đề tài cấp cơ sở: Ứng dụng Moodle xây dựng khóa học trực tuyến hỗ trợ quá trình tự học của sinh viên trường Cao đẳng Kinh tế - Kế hoạch Đà Nẵng (Phạm vi ứng dụng: học phần Toán kinh tế). Chủ nhiệm: Nguyễn Thị Mai Thủy. Mã số: 1012/QĐ-KTKH-QLĐT. Năm: 2018. (Aug 5 2020 10:04PM)
  
 Các bài báo, báo cáo khoa học
TRONG NƯỚC:
[1]Bài báo: Thiết kế chủ đề tích hợp trong môn Toán lớp 2 theo hướng phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh. Tác giả: Nguyễn Thị Mai Thủy. Tạp chí Thiết bị Giáo dục. Số: 332(2). Trang: 122 - 126. Năm 2025. (Nov 26 2025 11:29PM)
[2]Bài báo: Hiểu nhầm khái niệm của học sinh trong học tập chủ đề “Xác suất có điều kiện” (Toán 12): Một nghiên cứu trường hợp. Tác giả: Nguyễn Thị Duyến, Nguyễn Lộc Trường Tài, & Nguyễn Thị Mai Thủy. Tạp chí Giáo dục. Số: 25(12). Trang: 30 - 35. Năm 2025. (Nov 26 2025 11:33PM)
[3]Bài báo: Thiết kế hoạt động trải nghiệm trong dạy học số thập phân nhằm phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh lớp 5. Tác giả: Nguyễn Thị Mai Thủy, Trần Thị Thúy Vi. Tạp chí Thiết bị Giáo dục. Số: 338(2). Trang: 128-132. Năm 2025. (Nov 26 2025 11:47PM)
[4]Bài báo: Thiết kế bài toán giáo dục tài chính trong dạy học toán theo hướng phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh lớp 4. Tác giả: Nguyễn Thị Mai Thủy, Phạm Thị Nhi, Zơ Râm Thị Xuân Mai, Trần Thị Minh Tâm, Vi Thị Duy. Tạp chí Giáo dục. Số: 25(số đặc biệt 6). Trang: 107-113. Năm 2025. (Nov 26 2025 11:40PM)
[5]Bài báo: Thiết kế chủ đề STEM trong dạy học Số và phép tính nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học của học sinh lớp 2. Tác giả: Nguyễn Thị Mai Thủy, Trần Thị Hồng. Tạp chí Thiết bị Giáo dục. Số: 337(1). Trang: 8-12. Năm 2025. (Nov 26 2025 11:42PM)
[6]Bài báo: Thiết kế các bài toán theo bối cảnh trong dạy học nội dung “Đạo hàm” (học phần Toán cao cấp) nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề theo bối cảnh cho sinh viên sư phạm Toán. Tác giả: Nguyễn Thị Mai Thủy. Tạp chí Giáo dục. Số: Số đặc biệt 7 Tháng 6/2024. Trang: 60 - 66. Năm 2024. (Nov 26 2025 11:24PM)
[7]Bài báo: Chuyển đổi số trong đào tạo giáo viên tại Khoa Giáo dục Tiểu học, Trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng: Từ cơ sở lý luận đến thực tiễn. Tác giả: Hoàng Nam Hải, Vũ Đình Chinh, Nguyễn Thị Mai Thủy. Kỷ yếu Hội thảo khoa học quốc gia: Đào tạo giáo viên tiểu học trong bối cảnh đổi mới giáo dục phổ thông. Số: Kỷ yếu Hội thảo khoa học quốc gia. Trang: 1-11. Năm 2023. (Nov 6 2025 11:43PM)
[8]Bài báo: Một số ứng dụng của cực trị hàm hai biến số trong kinh tế. Tác giả: Nguyễn Thị Mai Thủy. Tạp chí Thiết bị Giáo dục. Số: Số đặc biệt 2, Tháng 6/2023. Trang: 217-220. Năm 2023. (Nov 6 2025 11:53PM)
[9]Bài báo: Tiếp cận dạy học toán theo bối cảnh với phương án REACT và hỗ trợ quá trình mô hình hóa toán học. Tác giả: Nguyễn Thị Mai Thủy. Tạp chí Khoa học Đại học Huế: Khoa học xã hội và nhân văn. Số: Vol. 130, No. 6B. Trang: 193-214. Năm 2021. (Nov 6 2025 11:34PM)
[10]Bài báo: Tác động của dạy học toán theo bối cảnh đến việc hiểu khái niệm tích phân xác định của sinh viên ngành kinh tế. Tác giả: Nguyễn Thị Mai Thủy. Tạp chí Khoa học Đại học Sư phạm Hà Nội: Khoa học Giáo dục. Số: Tập 66, Số 4. Trang: 167-183. Năm 2021. (Nov 6 2025 11:38PM)
[11]Bài báo: Phương án REACT để thực hiện dạy học toán theo bối cảnh với nội dung tích phân xác định cho sinh viên ngành kinh tế. Tác giả: Nguyễn Thị Mai Thủy. Tạp chí Khoa học, Trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế. Số: 2(54)/2020. Trang: 17-27. Năm 2020. (Aug 5 2020 10:58PM)
[12]Bài báo: Hiệu quả từ mô hình kết hợp dạy học trực tuyến. Tác giả: Nguyễn Thị Mai Thủy. Tạp chí Dạy và học ngày nay. Số: Kỳ II – tháng 6/2019. Trang: 58-62. Năm 2019. (Aug 5 2020 10:52PM)
[13]Bài báo: Phát triển năng lực nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên toán THPT trong dạy học sử dụng hình ảnh trực quan theo định hướng của lý thuyết kiến tạo. Tác giả: Nguyễn Thị Hà Phương, Lê Thị Bạch Liên & Nguyễn Thị Mai Thủy. Tạp chí khoa học Trường Đại học sư phạm – Đại học Đà Nẵng. Số: 25 (04). Trang: 71-78. Năm 2017. (Aug 5 2020 10:42PM)
[14]Bài báo: Các yếu tố dẫn đến các sai lầm trong Toán học hóa của sinh viên ngành kinh tế khi giải quyết một số bài toán tài chính cơ bản. Tác giả: Nguyễn Thị Mai Thủy. Tạp chí Giáo dục. Số: Số đặc biệt Kỳ II Tháng 10/2017. Trang: 195-200. Năm 2017. (Aug 5 2020 10:44PM)
[15]Bài báo: Ứng dụng hệ thống quản lý học tập Moodle nhằm nâng cao năng lực tự học của sinh viên. Tác giả: Bùi Việt Phú & Nguyễn Thị Mai Thủy. Tạp chí Giáo dục. Số: Số 381 Kỳ I – tháng 5/2016. Trang: 60-63. Năm 2016. (Aug 5 2020 10:23PM)
[16]Bài báo: Sai lầm trong toán học hóa của sinh viên cao đẳng ngành kinh tế khi giải quyết một số bài toán tài chính cơ bản. Tác giả: Nguyễn Thị Mai Thủy. Tạp chí Giáo dục. Số: Số 391 Kỳ I – tháng 10/2016. Trang: 54-60. Năm 2016. (Aug 5 2020 10:25PM)
[17]Bài báo: Hệ số Hilbert và độ sâu của vành phân bậc liên kết. Tác giả: Cao Huy Linh, Văn Đức Trung & Nguyễn Thị Mai Thủy. Tạp chí Khoa học Đại học Huế. Số: Số 11 Chuyên san Khoa Học Tự Nhiên. Trang: 135-143. Năm 2015. (Aug 5 2020 10:12PM)
QUỐC TẾ:
[1]Article: Lesson planning as a reflection of pre-service mathematics teachers’ modeling teaching competence. Authors: An, Thi Tan Nguyen, Phuong, Thi Minh Ta, Phuong, Thi Minh Ho, Thuy, Thi Mai Nguyen. In Kwon, O., Kaur, B., Pang, J., Noh, J., Lee, S., Han, S., Yeo, S., & Lim, M. (Eds.), Proceedings of the 9th ICMI-East Asia Regional Conference on Mathematics Education, Seoul National University, Siheung Campus, Korea: EARCOME9. No: Vol.3. Pages: 506-512. Year 2025. (Nov 26 2025 11:36PM)
[2]Article: Mathematical modelling competency of mathematics pre-service teachers in the technology environment. Authors: An, N. T. T., Tuyet, N. T. A., Duyen, N. T, Thuy, N. T. M. & Dung, T.. Hsieh, F.-J. (Ed.). Proceedings of the 8th ICMI-East Asia Regional Conference on Mathematics Education, Taiwan. No: May 2018, Vol.1. Pages: 217-226. Year 2018. (Aug 5 2020 10:47PM)
  
 Sách và giáo trình
[1]Dạy học toán theo bối cảnh và năng lực toán học hóa Chủ biên: Nguyễn Thị Mai Thủy. Nơi XB: Thông tin và Truyền thông. Năm 2023.(Oct 29 2025 9:42AM)
[2]Toán rời rạc ứng dụng trong Tin học và Công nghệ tiểu học Chủ biên: Nguyễn Văn Thà. Đồng tác giả: Kiều Mạnh Hùng; Nguyễn Thị Mai Thủy. Nơi XB: Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng. Năm 2021.(Oct 29 2025 9:44AM)
  
© Đại học Đà Nẵng
 
 
Địa chỉ: 41 Lê Duẩn Thành phố Đà Nẵng
Điện thoại: (84) 0236 3822 041 ; Email: dhdn@ac.udn.vn