Home
Giới thiệu
Tài khoản
Đăng nhập
Quên mật khẩu
Đổi mật khẩu
Đăng ký tạo tài khoản
Liệt kê
Công trình khoa học
Bài báo trong nước
Bài báo quốc tế
Sách và giáo trình
Thống kê
Công trình khoa học
Bài báo khoa học
Sách và giáo trình
Giáo sư
Phó giáo sư
Tiến sĩ
Thạc sĩ
Lĩnh vực nghiên cứu
Tìm kiếm
Cá nhân
Nội dung
Góp ý
Hiệu chỉnh lý lịch
Thông tin chung
English
Đề tài NC khoa học
Bài báo, báo cáo khoa học
Hướng dẫn Sau đại học
Sách và giáo trình
Các học phần và môn giảng dạy
Giải thưởng khoa học, Phát minh, sáng chế
Khen thưởng
Thông tin khác
Tài liệu tham khảo
Hiệu chỉnh
Số người truy cập: 106,838,011
An Investigation into Factors Affecting the Use of English Prepositions by Vietnamese Learners of English
Tác giả hoặc Nhóm tác giả:
Trần Tín Nghị, Nguyễn Tất Thắng, Trần Hữu Phúc
Nơi đăng:
INTERNATIONAL JOURNAL OF HIGHER EDUCATION;
S
ố:
VOLUME 10, ISSUE 1;
Từ->đến trang
: 24-40;
Năm:
2021
Lĩnh vực:
Ngôn ngữ;
Loại:
Bài báo khoa học;
Thể loại:
Quốc tế
TÓM TẮT
English prepositions play a significant role in helping students form a well-structured sentence in their learning and communicating. To help Vietnamese learners of English acquire their competence, the authors have done survey research to investigate the factors affecting the uses of English prepositions made by Vietnamese learners of English. The population included 200 female and 200 male participants. A total of 400 answers on the questions provided in the 100-question questionnaire were used for hypothesis testing. The items in the survey were given different weights, and the total attainable marks were 100. The results showed that Vietnamese intra-lingual interference strongly affected prepositional sense expressed by Vietnamese EFL learners. Genders, level of learning (low, intermediate, and advanced), writing and speaking, and cognitive embodiment also played a significant role in terms of language transfer, affecting the usage of English prepositions by EFL learners.
ABSTRACT
English prepositions play a significant role in helping students form a well-structured sentence in their learning and communicating. To help Vietnamese learners of English acquire their competence, the authors have done survey research to investigate the factors affecting the uses of English prepositions made by Vietnamese learners of English. The population included 200 female and 200 male participants. A total of 400 answers on the questions provided in the 100-question questionnaire were used for hypothesis testing. The items in the survey were given different weights, and the total attainable marks were 100. The results showed that Vietnamese intra-lingual interference strongly affected prepositional sense expressed by Vietnamese EFL learners. Genders, level of learning (low, intermediate, and advanced), writing and speaking, and cognitive embodiment also played a significant role in terms of language transfer, affecting the usage of English prepositions by EFL learners.
[
2021\2021m03d024_11_15_9An_Investigation_into_Factors_Affecting_the_Use_of_English_Prepositions_IJHE_Vol10_1_2021.pdf
]
© Đại học Đà Nẵng
Địa chỉ: 41 Lê Duẩn Thành phố Đà Nẵng
Điện thoại: (84) 0236 3822 041 ; Email: dhdn@ac.udn.vn