Home
Giới thiệu
Tài khoản
Đăng nhập
Quên mật khẩu
Đổi mật khẩu
Đăng ký tạo tài khoản
Liệt kê
Công trình khoa học
Bài báo trong nước
Bài báo quốc tế
Sách và giáo trình
Thống kê
Công trình khoa học
Bài báo khoa học
Sách và giáo trình
Giáo sư
Phó giáo sư
Tiến sĩ
Thạc sĩ
Lĩnh vực nghiên cứu
Tìm kiếm
Cá nhân
Nội dung
Góp ý
Hiệu chỉnh lý lịch
Thông tin chung
English
Đề tài NC khoa học
Bài báo, báo cáo khoa học
Hướng dẫn Sau đại học
Sách và giáo trình
Các học phần và môn giảng dạy
Giải thưởng khoa học, Phát minh, sáng chế
Khen thưởng
Thông tin khác
Tài liệu tham khảo
Hiệu chỉnh
Số người truy cập: 107,116,642
Exploring the Role of ChatGPT in Developing Critical Digital Literacies in Language Learning: A Qualitative Study
Tác giả hoặc Nhóm tác giả:
Tran Tin Nghi - Tran Huu Phuc
Nơi đăng:
The AsiaCALL International Conference;
S
ố:
PAIC –ISSN:2833-6836;
Từ->đến trang
: 1-17;
Năm:
2023
Lĩnh vực:
Ngôn ngữ;
Loại:
Bài báo khoa học;
Thể loại:
Quốc tế
TÓM TẮT
This qualitative research study aims to investigate the role of ChatGPT in developing critical digital literacies in language learning. As artificial intelligence (AI) technology, including ChatGPT, has become increasingly prevalent in language education, it is crucial to explore how this technology can be utilized to promote critical digital literacies in language learning. Through a series of in-depth interviews with 8 language learners and 3 teachers, this study examines how ChatGPT can enhance language learners' critical thinking skills, digital literacy, and ability to navigate digital environments. The study also explores the challenges and opportunities of integrating ChatGPT into language learning pedagogy, as well as the ethical and social issues related to its use. This research aims to contribute to the advancement of knowledge and understanding of the role of AI in language learning and to promote the development of critical digital literacies among language learners.
ABSTRACT
This qualitative research study aims to investigate the role of ChatGPT in developing critical digital literacies in language learning. As artificial intelligence (AI) technology, including ChatGPT, has become increasingly prevalent in language education, it is crucial to explore how this technology can be utilized to promote critical digital literacies in language learning. Through a series of in-depth interviews with 8 language learners and 3 teachers, this study examines how ChatGPT can enhance language learners' critical thinking skills, digital literacy, and ability to navigate digital environments. The study also explores the challenges and opportunities of integrating ChatGPT into language learning pedagogy, as well as the ethical and social issues related to its use. This research aims to contribute to the advancement of knowledge and understanding of the role of AI in language learning and to promote the development of critical digital literacies among language learners.
© Đại học Đà Nẵng
Địa chỉ: 41 Lê Duẩn Thành phố Đà Nẵng
Điện thoại: (84) 0236 3822 041 ; Email: dhdn@ac.udn.vn