Science curiculum vitae personally - University of Da Nang




	Thông tin chung

	English

	Đề tài NC khoa học
	Bài báo, báo cáo khoa học
	Hướng dẫn Sau đại học
	Sách và giáo trình
	Các học phần và môn giảng dạy
	Giải thưởng khoa học, Phát minh, sáng chế
	Khen thưởng
	Thông tin khác

	Tài liệu tham khảo

	Hiệu chỉnh


Số người truy cập: 106,742,792

Tính tích cực học tập và vấn đề tích cực hóa hoạt động học tập của sinh viên trong đào tạo tín chỉ

Tác giả hoặc Nhóm tác giả: Hoàng Thế Hải
Nguyễn Thị Nguyệt

Nơi đăng: Tạp chí Khoa học giáo dục - Trường Đại học Sư phạm, ĐHĐN; Số: 5 (4) 2012;Từ->đến trang: 111-114;Năm: 2012

Lĩnh vực: Giáo dục; Loại: Bài báo khoa học; Thể loại: Trong nước

TÓM TẮT

Học tập là một quá trình nhận thức đặc biệt, trong đó người học đóng vai trò chủ thể của hoạt động này. Hiệu quả học tập của sinh viên chịu ảnh hưởng bởi nhiều yếu tố, trong đó, tính tích cực học tập đóng vai trò quyết định. Để nâng cao hiệu quả học tập của sinh viên thì vấn đề tính cực hóa hoạt động học tập là một trong những nhiệm vụ chủ yếu của người thầy trong quá trình dạy học. Vì vậy, nó luôn là trung tâm chú ý của lý luận và thực tiễn dạy học. Trong khuôn khổ của bài báo, chúng tôi tập trung làm rõ tính tích cực học tập là gì?Biện pháp phát huy tính tích cực học tập của sinh viên.

ABSTRACT

Learning is a particular cognitive process, in which the learner plays the role of this activity. Effective student learning is influenced by many factors, including positive learning plays a crucial role.To improve student learning, the question of a positive learning activities is one of the main tasks of the teacher in the teaching process. So, it is always the center of attention of theoretical and practical teaching. In the framework of this paper, we focus on clarifying positive learning? Measures to promote positive student learning.

Địa chỉ: 41 Lê Duẩn Thành phố Đà Nẵng

Điện thoại: (84) 0236 3822 041 ; Email: dhdn@ac.udn.vn