Thông tin chung
  English
  Đề tài NC khoa học
  Bài báo, báo cáo khoa học
  Hướng dẫn Sau đại học
  Sách và giáo trình
  Các học phần và môn giảng dạy
  Giải thưởng khoa học, Phát minh, sáng chế
  Khen thưởng
  Thông tin khác
  Tài liệu tham khảo
  Hiệu chỉnh
 
Số người truy cập: 107,627,226

 Dạy học môn toán ở trường THPT theo hướng hình thành năng lực cho HS
Tác giả hoặc Nhóm tác giả: Nguyễn Thanh Hưng, Kiều Mạnh Hùng
Nơi đăng: Tạp chí Khoa học Giáo dục; Số: Số 136 (01/2017);Từ->đến trang: 89-92;Năm: 2017
Lĩnh vực: Giáo dục; Loại: Bài báo khoa học; Thể loại: Trong nước
TÓM TẮT
Việc nghiên cứu dạy học môn Toán ở trường Phổ thông theo hướng hình thành năng lực cho học sinh là vấn đề cấp bách trong giai đoạn triển khai chương trình Giáo dục phổ thông mới. Bài viết trình bày một số vấn đề về năng lực, sự khác biệt giữa dạy học theo hướng tiếp cận năng lực và dạy học theo hướng tiếp cận nội dung cho học sinh. Đồng thời nêu lên 7 nhóm năng lực cần hình thành cho học sinh; những lưu ý cho giáo viên trong việc lựa chọn linh hoạt, sáng tạo để hình thành cho học sinh khi dạy học môn Toán ở trường Phổ thông nhằm đáp ứng ngày một tốt hơn chương trình Giáo dục phổ thông mới nói chung, chương trình môn Toán mới ở trường Phổ thông nói riêng.
ABSTRACT
The study of teaching mathematics in high school in the direction of shaping students'competence is an urgent issue in the implementation phase of the new high school education program. The acticle presents a number of issues in terms of ability, the difference between teaching approaches towards competency and teaching approaches towards content for students. At the same time, seven groups of competencies should be identified for students; notes for teachers in choosing the flexible, creative to form for students when teaching mathematics in high school to better meet the new high school education program in general, math program new in high school in particular.
© Đại học Đà Nẵng
 
 
Địa chỉ: 41 Lê Duẩn Thành phố Đà Nẵng
Điện thoại: (84) 0236 3822 041 ; Email: dhdn@ac.udn.vn