| Stt | Tên môn | Năm bắt đầu | Đối tượng | Nơi dạy |
| [1] | Đồ án liên môn (PBL): Thiết kế, gia công chi tiết và lắp ráp máy
Ngành: Các ngành KHKT khác | 2020 | Sinh viên năm 3 ngày Kỹ thuật Cơ điện tử | Trường Đại học Bách khoa - ĐHĐN |
| [2] | Robot công nghiệp
Ngành: Các ngành KHKT khác | 2018 | Sinh viên năm 4-5 ngành Kỹ thuật Cơ điện tử, sinh viên năm 5 chuyên ngành Sản xuất tự động và chuyên ngành Tin học công nghiệp (PFIEV) | Trường Đại học Bách khoa - ĐHĐN |
| [3] | Thiết kế máy
Ngành: Cơ khí chế tạo | 2018 | Sinh viên năm 3-4 ngành Kỹ thuật Cơ điện tử | Trường Đại học Bách khoa - ĐHĐN |
| [4] | Đồ án Công nghệ CAD/CAM/CNC
Ngành: Các ngành KHKT khác | 2018 | Sinh viên năm 4-5 ngành Kỹ thuật Cơ điện tử | Trường Đại học Bách khoa - ĐHĐN |
| [5] | EPICS (Engineering Project In Community Service - Các dự án kỹ thuật phục vụ cộng đồng)
Ngành: Các ngành KHKT khác | 2018 | Tất cả các ngành | Trường Đại học Bách khoa - ĐHĐN |
| [6] | Thiết kế đồng thời
Ngành: Cơ khí chế tạo | 2017 | Sinh viên năm 5 ngành Kỹ thuật Cơ khí - chuyên ngành Sản xuất tự động (PFIEV), học viên cao học ngành Kỹ thuật Cơ khí | Trường Đại học Bách khoa - ĐHĐN |
| [7] | Thiết kế ngược và tạo mẫu nhanh
Ngành: Các ngành KHKT khác | 2017 | Học viên cao học ngành Kỹ thuật Cơ khí | Trường Đại học Bách khoa - ĐHĐN |
| [8] | Anh văn chuyên ngành Cơ điện tử
Ngành: Các ngành KHKT khác | 2016 | Sinh viên năm 4 ngành Kỹ thuật Cơ điện tử | Trường Đại học Bách khoa - ĐHĐN |
| [9] | Hệ thống Cơ điện tử 1
Ngành: Các ngành KHKT khác | 2015 | Sinh viên năm 4 ngành Kỹ thuật Cơ điện tử | Trường Đại học Bách khoa - ĐHĐN |
| [10] | Nhập môn ngành Cơ điện tử
Ngành: Các ngành KHKT khác | 2015 | Sinh viên năm 1-2 ngành Kỹ thuật Cơ điện tử | Trường Đại học Bách khoa - ĐHĐN |
| [11] | Đồ án Hệ thống Cơ điện tử
Ngành: Các ngành KHKT khác | 2015 | Sinh viên năm 4-5 ngành Kỹ thuật Cơ điện tử | Trường Đại học Bách khoa - ĐHĐN |
| [12] | Đồ án Thiết kế máy
Ngành: Các ngành KHKT khác | 2015 | Sinh viên năm 3-4 ngành Kỹ thuật Cơ điện tử | Trường Đại học Bách khoa - ĐHĐN |
