Có thể nhận thấy từ dữ liệu phân tích rằng Web 2.0 đã cung cấp hàng loạt các lợi thế tiềm năng cho các phát triển văn hóa và xã hội cùng với năng lực ngôn ngữ. Web 2.0 đã chứng tỏ mình là công cụ trung gian hiệu quả khuyến khích sự xuất hiện của cộng đồng diễn ngôn lấy người học làm trung tâm.

Theo cách dùng của Vygotsky, Web 2.0 cung cấp cho sinh viên hai phương tiện trung gian của tiến trình nhận thức: công cụ tâm lý và nhân tố con người. Web 2.0 cho phép sinh viên thể hiện diễn biến tâm lý của mình qua trung gian là hội thoại viết.

Như là một nhóm các thành phần tạo nên một bộ các công cụ, Web 2.0 là một trong những thành tố quan trọng của bộ công cụ đó. Các chức năng tình cảm, nhận thức, và xã hội có ở Web 2.0 được cho là phù hợp với học thuyết văn hóa xã hội về giáo dục.